PRESENTACIÓN

Hola, antes que nada me gustaría presentarme.... mi nombre es José Manuel Pérez López, soy estudiante en la Facultad de Arquitectura "5 de Mayo", en la Ciudad de Oaxaca.
Actualmente curso el Tercer Semestre Básico de la Licenciatura en Arquitectura.
Esta ocasión la tecnología será usada como herramienta educativa.

INTRODUCCIÓN

En este blog podrán observar el desarrollo del proyecto Arquitectónico de un "MUSEO REGIONAL ETNOGRÁFICO" en el Municipio de San Martín Tilcajete, Ocotlán, Oaxaca, México.


La materia en que se desarrolla se llama TALLER DE PROYECTOS III y nuestro asesor en este semestre será la Arquitecta María Elena Baéz Elorza.

Esta materia tiene como finalidad diseñar el proyecto a partir de las siguientes 5 fases:

Fase 1: Caracterización del tema.
Fase 2: Análisis del sitio y programa arquitectónico.
Fase 3: Esquemas de diseño arquitectónico
Fase 4: Anteproyecto
Fase 5: Proyecto ejecutivo

Cada fase que desarrollará a lo largo de este semestre es complemento de la otra, pues recopilar toda esta información servirá para llegar a un buen proyecto ejecutivo.

FASE 1. CARACTERIZACIÓN DEL TEMA

Nomenclatura

Proviene del latín musēum y éste a su vez del griego Μουσείον.

¿Qué es un Museo?

"El museo es una institución permanente, sin fines lucrativos, al servicio de la sociedad y de su desarrollo, abierta al público y que efectúa investigaciones sobre los testimonios materiales de la humanidad y de su medio ambiente, adquiridos, conservados, comunicados y sobre todo expuestos para fines de estudio, de educación y de deleite".1

Características generales

Adquiere, conserva, investiga, comunica y expone o exhibe, con propósitos de estudio, educación y deleite colecciones de arte, científicas, etc., siempre con un valor cultural, según el International Council of Museums (ICOM).

¿Qué es un Museo Etnográfico?

El Museo Etnográfico es una institución dedicada a la investigación, difusión y conservación del patrimonio histórico y antropológico, desde la perspectiva de los procesos sociales y el respeto por la pluralidad cultural.

Clasificación de los museos

Clasificación de acuerdo al tipo de patrimonio

Patrimonio Cultural - Natural

Museos generalizados ó polivalentes:
Poseen colecciones mixtas (patrimonio natural y cultural) y que no pueden ser identificados por una esfera principal. Generalmente estos son los museos nacionales y algunos regionales que incluyen tanto a la historia natural y cultural de determinados territorios.

Museos Comunidad
Es un museo integral, orientado a que las comunidades se desarrollen en una relación armónica, responsable y comprometida con su patrimonio natural y cultural, a través de una metodología participativa.

Monumentos y sitios en parques y reservas
Poseen vestigios arqueológicos o históricos y se encuentran dentro de una zona natural, brindando una visión integradora respecto a la relación ser humano - naturaleza.


Patrimonio cultural


Arte
Son museos para la exposición de obras de bellas artes, artes gráficas, aplicadas y/o decorativas. Forman parte de este grupo los de escultura, galerías de pintura, museos de fotografía y de cinematografía, museos de arquitectura, comprendidas las galerías de exposición que dependen de las bibliotecas y de los centros de archivo.


Antropología
Dedicados a la conservación y puesta en valor de las manifestaciones culturales que testimonian la existencia de sociedades pasadas y presentes. Incluyen a los museos de arqueología que se distinguen por el hecho de que sus colecciones provienen en todo o en parte de las excavaciones; a los de etnología y etnografía que exponen materiales sobre la cultura, las estructuras sociales, las creencias, las costumbres y las artes tradicionales de los pueblos indígenas y grupos étnicos, a partir de la visión de los profesionales que ahí laboran.


Historia
Su finalidad es la de presentar la evolución histórica de una región, país o provincia durante un período determinado o a través de los siglos. Incluye a aquellos de colecciones de objetos históricos y de vestigios, museos conmemorativos, museos de archivos, museos militares, museos de figuras históricas, entre otros.

Ciencia y tecnología
Los museos de esta categoría se dedican a una o varias ciencias exactas o tecnológicas tales como astronomía, matemáticas, física, química, ciencias médicas, industrias de la construcción, artículos manufacturados, etc. También los planetarios y los centros científicos.

Monumentos y sitios
Dedicados a la conservación y puesta en valor de obras arquitectónicas o esculturales que presentan especial interés desde un punto de vista arqueológico, arquitectónico, histórico, etnológico o antropológico.

Patrimonio natural

Ciencias naturales
Son museos para la exposición de temas relacionados con una o varias disciplinas: biología, geología, botánica, zoología, paleontología, ecología.

Parques nacionales y áreas afines
Los museos verdes son las instituciones encargadas de velar por la protección del medio ambiente y que brindan un servicio al público con fines educativos y esparcimiento, situación que las define como museos.


Jardines botánicos, zoológicos y acuarios
La característica específica de estas entidades es la de exponer especímenes vivientes.

Clasificación de acuerdo a su estatus administrativo

Museos estatales
Pertenecen, son financiados o administrados por instituciones de carácter estatal. Entre ellas podemos mencionar ministerios o secretarías, institutos nacionales, entidades autónomas y semiautónomas del Estado, gobiernos provinciales, municipalidades, alcaldías y entidades educativas del Estado (escuelas, colegios, universidades, entre otros).

Museos privados
Son aquellas instituciones que no reciben subsidio estatal. Pertenecen a sociedades, fundaciones, asociaciones, instituciones educativas (escuelas, colegios, universidades), instituciones religiosas, cooperativas y personas naturales.


Museos mixtos
Instituciones en cuya administración y financiamiento se da la coparticipación del Estado y entidades privadas en sus diferentes formas.

Ejemplos análogos

Para comprender mejor que es un Museo, visitamos algunos ejemplos análogos dentro de nuestro contexto.



Museo de sitio de Monte Alban


El Museo de sitio de Monte Alban es de los pocos en la ciudad de Oaxaca que originalmente fueron pensados para este fin, fue construido bajo la tipología de la vivienda tradicional zapoteca, que en un pasado remoto habito las faldas del cerro de Monte Albán. Sus características principales son: Construida con materiales de la región Ventanas pequeñas y con una sutil proporción de acuerdo a la vivienda tradicional zapoteca.



Acceso al museo


Pergola



Parte de la vista principal

Museo Textil de Oaxaca
Este edificio originalmente fue una casa particular, pero debido al deterioro por falta de mantenimiento prácticamente quedo destruido, recientemente fue adaptado para poder albergar al Museo que hoy conocemos.
Es interesante poder observar como los espacios arquitectónicos fueron tomando nuevas funciones.

1.- ICOM México. http://http://www.icommexico.org/

FASE 2. ANÁLISIS DEL SITIO Y PROGRAMA ARQUITECTÓNICO

Antes que nada, debemos de analisar el lugar donde tenemos pensado el proyecto y si realmente la comunidad lo necesita.

• Denominación

San Martin Tilcajete

• Toponimia

El nombre correcto es "Tilcaxitl" en zapoteco, que significa: “Cajete negro”. Se compone de Tlitic, “negro” y caxitl, “cajete”.

Existe otra explicación toponímica de Ticajete: la palabra se compone de Til, que significa “tinta de cochinilla”; y de Cajete, que se refiere a un montículo de piedras que circundan un nacimiento de agua a manera de pozo o noria.

Este significado es más congruente para los actuales habitantes puesto que en la antigüedad el pueblo se dedicaba a producir la tinta de cochinilla para aplicarla como colorante de sus prendas de vestir.

• Reseña histórica

Según escritos muy antiguos vistos por las personas de mayor edad en el pueblo, se asegura que el origen antiguo del hoy San Martín Tilcajete se remonta a 200 años antes de Cristo, siendo una comunidad zapoteca con todos los estratos sociales ubicada en la cima del cerro denominado “Los Mogotes”; posteriormente este pueblo se mudó hacia el paraje “El Palenque”.

A su decadencia y como producto de las invasiones de otros pueblos nómadas, se trasladan a un lugar conocido como “Cerro Chile”, sitio que abandonaron para ubicarse donde actualmente se encuentra la comunidad.

Cabe mencionar que en los parajes citados se han encontrado vestigios arqueológicos.

Al principio las casas construidas estaban muy separadas y no existía un orden entre sus calles, puesto que eran más bien caminos adaptados para el tránsito de carretas y las manadas de animales.
Se sabe que antes de llamarse San Martín Tilcajete, el pueblo se llamaba “Zapotitlán o Zapotitlán del Valle”, ya que en este lugar abundaban los árboles que dan la fruta conocida como “zapote negro”; en la actualidad es raro ver un árbol de zapote.

Medio fisico

• Localización

La comunidad pertenece al distrito de Ocotlán, en la parte central del Estado de Oaxaca, México a una altura de 1,500 metros sobre el nivel del mar.

Limita al norte con los municipios de San Bartolo Coyotepec, Santa Catarina Quiaré y Santo Tomás Jalieza; al sur con Ocotlán de Morelos, San Juan Chilateca y Santa Ana Zegache; al oriente con Santo Tomás Jalieza; al poniente con Santa Ana Zegache y Santa Catarina Quiané. Su distancia aproximada a la capital del estado es de 23 kilómetros.

• Extensión

La superficie total del municipio es de 26.79 kilómetros cuadrados y la superficie del municipio en relación al Estado es del 0.028 %.

• Orografía

El municipio se conforma por pequeñas planicies y algunas elevaciones. Al norte se ubican los cerros “La Loma Grande”, “Buenavista” y “Los Mogotes”, elevaciones por las que atraviesa la carretera conocida como “La Cuesta”. Por el oriente colinda con el “Cerro Chile”; al poniente se ubica el famoso cerro “Teta de María Sánchez” y el cerro “La Doncella”.

• Hidrografía

Sus recursos hidrográficos son escasos. Su principal afluente es el río Verde, este río pasa por el crucero del poblado. Al centro de la localidad atraviesan dos arroyos secos, existen varios arroyos que traen poca agua y que sirven para dar de beber al ganado, estos son: río Piojo, río de la Mina, río Guaje, río Tejón, el Pozito Salazar, Buena Vista, Pochotle, el rincón, río Lagarto y río Pipe entre otros escurrimientos. Existen pozos importantes como los dos del agua potable, y los que se encuentran a orillas del río Verde.

• Clima

Su clima es templado con pocas variantes durante el año.

• Principales Ecosistemas

Flora
La vegetación del lugar es escasa, se encuentran árboles como la casuarina, algunos sabinos, ahuehuetes, laureles, jacarandas, framboyanes, tulipanes de la India; arbustos: mezquites, casahuates, huamuchiles, magueyes y bejucos.

Fauna
La poca fauna silvestre la comprenden los conejos, los tejones, los armadillos, las tuzas, los zorrillos, los tlacuaches y las ratas de campo; aves como los quebrantahuesos, las palomas, los gorriones, los jilgueros y los chupamirtos.

• Recursos Naturales

Podemos encontrar minerales metálicos, depósitos de oro, plata, hierro, carbón, plomo, cobre, zinc, antimonio, titanio, asbesto, feldespato, fosforita, cuarzo, yeso, mica, ónix, mármol, caliza y sal.

• Características y Uso del Suelo

Es suelo del municipio es plano, formado por materiales volcánicos muy delgados, procedentes de la desintegración de rocas madres, las cuales se encuentran a 10 ó menos centímetros de profundidad.

Infraestructura social y de comunicaciones

• Educación

El municipio cuenta con los siguientes planteles educativos:
Jardín de Niños “Ignacio Zaragoza” Escuela Primaria “Andrés Portillo” Escuela Secundaria Técnica No. 130

• Salud

Cuenta con una Unidad Médica de la S.S.A.

• Abasto

El municipio cuenta con mercado municipal.

• Deporte

El municipio cuenta con canchas de fútbol y de basquetbol.

• Medios de Comunicación

Los medios de comunicación mas importantes en el municipio son: las señales de radio (AM y FM) y de televisión; además llegan a la población las señales de televisión transmitidas por satélite (SKY). Los medios de transporte son los taxis colectivos y las camionetas de servicio mixto de carga y pasajeros que sirven diariamente de 8:00 horas a las 18:00 horas.

La ruta que siguen estos medios son Ocotlán de Morelos-San Martín Tilcajete, solo los días sábados salen del pueblo taxis que llevan directamente hacia la ciudad de Oaxaca. Entre semana, los habitantes que viajan hacia la capital toman los autobuses que vienen de la cabecera del distrito, en la desviación que se encuentra a 1 kilómetro del poblado.

• Vías de Comunicación

Se comunica a través de un camino pavimentado que entronca a 1 kilómetro con la carretera federal No. 175.

Actividades económicas

Principales Sectores, Productos y Servicios

• Agricultura

La mayor parte de la población son agricultores. Los principales cultivos son: maíz, frijol, garbanzo, higuerilla y cacahuate.

• Ganadería

Predomina la crianza de ganado vacuno, porcino, equino, caprino y ovino.

• Industria

Existe una parte de la población dedicada a la construcción (albañilería) y a la elaboración de artesanías (alebrijes). Debido a la actividad artesanal el pueblo es visitado por turistas nacionales y extranjeros.

Atractivos culturales y turísticos

• Monumentos Históricos

El templo principal de la población del cual no se sabe la fecha exacta de su construcción.

• Fiestas, Danzas y Tradiciones

El 11 de noviembre se celebra la “Fiesta Grande” y su octava una semana después de esta festividad se celebra en honor del Patrón de la población San Martín Obispo. El 15 de Enero se celebra la fiesta del Señor de Esquipulas y el 18 de Febrero el Milagro de San Martín. Todas las festividades se llevan a cabo con bailes, música, procesiones, fuegos pirotécnicos y feria popular.

Tradiciones

En la fiesta anual del santo patrón San Martín Obispo, se desarrollan las siguientes tradiciones: un mes antes de la festividad la población junto con el Cabildo detallan como se quieren realizar los festejos, es así como se nombra a una Comisión de la Fiesta Patronal la cual organizará la fiesta y recolectará los próximos domingos la cooperación para la misma.
A diferencia de otras poblaciones en donde los mayordomos son nombrados año con año, aquí la madrina o el padrino hacen las veces del mayordomo, pero estos son escogidos 5 o 6 años antes. Por lo general los que son anotados en una lista que lleva el ayuntamiento, son niños que por agradecimiento al patrón de haberlos librado a ellos o a algún familiar de una enfermedad o la muerte son comprometidos para realizar la importante convivencia.
La festividad comienza con el convite de flores y la tradicional Calenda, que generalmente es dos días antes; en la casa de la madrina matan una res, chivos y puercos, y se ofrece una comida a los comisionados (autoridades municipales, floreras, señoras y señoritas con flores en mano, personas que acudirán a la iglesia para llevar ofrendas al templo). La fiesta culmina con la celebración de la misa mayor y con el convivió general de toda la población en la casa de la madrina.

• Música

Se escucha la música de Banda con instrumentos de viento.

• Artesanías

Se elaboran figuras de madera, son mejor conocidos por su colorido y fantasía como “Alebrijes”; los artesanos crean figuras con formas de animales, seres extraterrestres, naguales, ángeles o algo inesperado, son formas sacadas de la imaginación.

• Gastronomía

Los platillos típicos del municipio son los mismos que pueden degustarse en todo el distrito.

• Centros Turísticos

El centro de la población y sus calles pueden ser tomadas como espacios para el turismo, ya que es común ver en cada esquina o en la puerta de cada casa, una figura de madera con colores y formas vistosas (alebrijes). Las figuras son mostradas para su venta al público.

BIBLIOGRAFÍA Consejo Nacional de Población y Vivienda, La Población de los Municipios de México 1950 - 1990. Ed. UNO Servicios Gráficos, México, Nov., 1994. Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, Censo General de Población y Vivienda 2000. México 2001. Secretaría de Gobernación, Centro Nacional de Estudios Municipales, Gobierno del Estado de Oaxaca, Los Municipios de Oaxaca, Enciclopedia de los Municipios de México. Talleres Gráficos de la Nación, México, D.F. 1988. Secretaría de Gobernación, Instituto Nacional para el Federalismo y el Desarrollo Municipal, Sistema Nacional de Información Municipal. México 2002.
CRÉDITOS

H. Ayuntamiento de San Martín Tilcajete.

El levantamiento topográfico

Para poder desarrollar correctamente nuestro proyecto, debemos hacer el levantamiento del terreno.

Para conseguir un terreno en la población nos presentamos ante las autoridades municipales, estás nos proporcionaron la ayuda solicitada y se nos permitió hacer el levantamiento de un terreno que pertenece al municipio.

Acudimos al sitio donde se encuentra el terreno (actualmente utilizado para la siembra) y comenzamos con el levantamiento con la ayuda de equipo topográfico.

El equipo topográfico es una gran ventaja para obtener las medidas y niveles del terreno. Gracias a esta tecnología podemos reducir los errores de medida al mínimo y el tiempo.

Aproximadamente el levantamiento nos llevo 3 horas realizarlo, con la participación de todos los compañeros que fuimos.

Iniciamos colocando un banco de nivel (N 0+0.00), en este caso dejamos enterrada una varilla y quedo marcado sobre el muro de colindancia del Centro de Salud.

Colocado el bando de nivel, inicamos el levantamiento topográfico.

Algunos de los compañeros con estadal formados en línea y a tres pasos de distancia.

Está ocasión tuve la experiencia de poder manejar la Estación y tomar lectura de algunos de los puntos sobre el terreno.

El topográfo y algunos de los compañeros tomando el último punto para el levantamiento.

FASE 3. ESQUEMAS DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO

Está fase es para empezar a desarrollar las características del Arquitecto, la "EXPRESIÓN".

La expresión es un elemento muy importante para el Arquitecto, le permite dar a entender sus ideas mediante un lápiz y papel y resulta la única forma de comunicación y comprensión con él mismo, otros arquitectos y las personas a las que prestará sus servicios.

Las ideas básicas conceptuales son plasmadas en los esquemas de diseño arquitectónico.

Existen varias formas en las que el arquitecto se puede expresar:

Mediante bocetos, apuntes, perspectivas, croquis, diagramas, esquemas, planos, etc.

Algunos de estos ejemplos serán utilizados para el desarrollo de esté proyecto.

CONCEPTO TEÓRICO

El concepto que tome para el desarrollo del proyecto se llama "CHOQUES", ya que pienso que dentro de un museo etnográfico, se dan choques de cultura a cada momento.

Estos llegan a crear conflictos, cambiar opiniones, llegar a puntos de entendimiento, pasar conocimientos de cultura a cultura.

A continuciación los láminas de esquemas de diseño que desarrolle:

LAMINA DE CONCURSO

ESTA ES LA LAMINA DE CONCURSO

En esta lámina reuní los aspectos esquematizados que considere más importantes, mi concepto llamado choques trata de dar a entender lo que podría ocurrir dentro de un museo, al encontrarse en ese lugar una acumulación de conocimiento, tradiciones y cultura.

LOS EJES COMPOSITIVOS

EL EJE COMPOSITIVO Y ELEMENTO REGENTE

Para desarrollar un buen proyecto, debemos de contar dentro de los esquemas de diseño con los ejes compositivos. Como su nombre lo dice, son los "EJES" DEL PROYECTO", sobre estos el edificio tomara vida y forma.

Los ejes del proyecto se deben regir siempre a un punto cardinal, consecuentemente, al tomar este punto cardinal nace el otro eje compositivo, que es perpendicular al primero, en caso de que se tome una formacion lineal, ya que existen diferentes formas de concebir los ejes compositivos.

Al principio, pense en tomar como ejes compotivos de mi proyecto el Norte-Sur y por consecuencia el Este-Oeste. Pero despues me parecio que podria experimentar con otro tipos de ejes, para ver que pasaba.

Dentro de mi curiosidad, cai en un error al querer tomar con ejes compositivos las diagonales que atraviesan el area del terreno.

Mi asesor me comento que no era recomendable, ya que un edifico se caracteriza por tener una buena orientacion, como mi concepto, que es lo que requieren los ejes compositivos, y que no siempre podremos contar con un terreno en forma regular o aproximada, que podria encontrar un caso en el que le terreno tuviera una forma irregular y que nunca podria adoptar los ejes que proponia.

Entonces decidi tomar definitivamente como "EJE COMPOSITIVO" de mi proyecto el NOR-NORESTE - SUR-SURESTE y consecuentemente el eje perpendicular a este es ESTE-NORESTE - OESTE-SUROESTE.

Para poder lograr el confort dentro de mi proyecto tome como elemento regente un "JARDIN", y como su nombre lo dice "RIGE" la estructura de mi museo.

ACTIVIDAD DEL 5 DE JUNIO DEL 2008

El día 5 de Junio de 2009, llevamos a cabo en la clase de Taller de Proyectos III una actividad, mediante la cual teníamos como objetivo, en menos de 12 horas, llegar al ANTEPROYECTO.

A algunos nos hacían falta varios esquemas de diseño para poder atender de lleno lo que es la forma de nuestro edifico, con carácter de ANTEPROYECTO.



De nuevo, como en las sesiones anteriores a está, surgieron dudas, comentarios e inquietudes respecto a muchas de las consideraciones que debemos tomar en cuenta para poder lograr un buen proyecto.

Tuvimos la facilidad, de quien aun no concretaba su propuesta de zonificación y funcionamiento poder generar un cambio a dicha propuesta.

Al iniciar este dia, llegue al aula con una propuesta del diagrama de zonificación por zonas y una del diagrama de funcionamiento por espacio arquitectónico.

Diagrama de Zonificación por zonas

Diagrama de funcionamiento por espacio arquitectónico

Sin embargo, despues de unas observaciones generales de nuestro asesor, la Arquitecta Maria Elena, crei necesario darle un giro a mis propuestas de zonificación y funcionamiento.



Al principio estaba dudando de nuevo en como hacerlo, pero deje que surgiera basandome en
las propuestas anteriores. Pero esta vez contaba con nuevos recursos para la realizacion de estos diagramas.



Despues de algunas horas y de haber consultado algunos libros sobre teoria de la arquitectura y teoria de la forma, llegue a un resultado que me parecia satisfactorio.



Al acercarme a la Arquitecta, me hizo ver que posiblemente mi propuesta estaba mas proxima a lo que se esperaba, pero que aun contenia algunos detalles que se deberian considerar, asi que el diagrama de funcionamiento que realice quedo con algunos cambios por hacer.

COMPAÑEROS TRABAJANDO

Estas son unas imagenes del dia 5 de Junio del 2009, estuvimos trabajando en el Taller de Proyectos desde las 8 de la mañana, hubo un momento en el que todos los compañeros nos sentiamos presionados por el tiempo, ya que algunos aún no contabamos con una propuesta mas formal para nuestro ANTEPROYECTO.

ANTEPROYECTO. MAQUETA VOLUMÉTRICA

Este es mi último trabajo, la maqueta volumétrica con carácter de anteproyecto.

Después de tener los Diagramas de zonificación por zonas, de funcionamiento y de relación, podemos dar un paso más en el desarrollo del diseño, el "ANTEPROYECTO".

Como anteproyecto debe cumplir con ciertos requisitos:

• Que el edificio este bajo la influencia de los ejes compositivos, en mi caso son el Este-Noroeste - Oeste-Suroeste y Nor-Noroeste - Sur-Sureste.
• Debe ser regido por un elemento, el mas importante de la propuesta, el cual elegi como un jardín central.
• Defender con bases sustentables el concepto teórico.
• Sustentar el desarrollo de "la forma" del edifico.
• Tener un criterio de los materiales y sistemas constructivos que se pueden utilizar para la construcción del proyecto.
• Como obligación, respetar en gran parte a la naturaleza.

Vista general de la propuesta

Este-Noroeste - Oeste-Suroeste y Nor-Noroeste - Sur-Sureste como ejes compositivos (lineas negras)

Jardin al centro del edificio, como elemento regente. Alrededor de él se desarrolla la vida del museo.

Vista superior de la maqueta volumétrica

CRÍTICA CONSTRUCTIVA

Este dia tuvimos la sesión de Taller de Proyectos de una manera diferente a la que habíamos trabajado anteriormente, ya que cada uno de nosotros pasamos a exponer ante el grupo y nuestro asesor, el ANTEPROYECTO.

Lo "DEFENDIMOS", desde como surgió el concepto teórico, los diagramas de zonificación, relación y funcionamiento, los ejes compositivos, el elemento regente, los criterios de construcción que tenemos para el proyecto en sí, etc.

Después de esto seguía el turno de los compañeros, opinar sobre el trabajo indiviual hasta ese momento desarrollado, algunos recibimos criticas muy fuertes.

Isais

Carlos

Azareel


Sofía

Eduardo

A algunos de nosotros se nos dificulto el poder exponer el anteproyecto, algunos por los nervios y a otros por no haber pensado antes en las criticas que nos hicieron los compañeros.